Con el objetivo de fortalecer la Educación Religiosa Escolar en la Diócesis de Rancagua, la Vicaría para la Educación del Obispado de Rancagua, en colaboración con el Instituto Escuela de la Fe de la Universidad Finis Terrae, ha iniciado un proceso de actualización y levantamiento de información sobre la realidad de los profesores y profesoras de Religión Católica.
La iniciativa busca construir un diagnóstico actualizado que permita orientar el acompañamiento pastoral, la formación permanente y el desarrollo de nuevas propuestas educativas, en respuesta a los desafíos que enfrentan quienes desempeñan esta misión en establecimientos educacionales de la Región de O’Higgins.
En este contexto, se ha invitado a todos los docentes de Religión Católica de la diócesis a participar en la Encuesta para Profesores de Religión Católica 2026, instrumento que permitirá recoger información clave sobre su experiencia, necesidades formativas y proyección del área.
La participación de los docentes es considerada un elemento central para el éxito del diagnóstico, ya que permitirá contar con una mirada amplia y representativa de la realidad de la Educación Religiosa Escolar Católica en O’Higgins.
Asimismo, este proceso se enmarca en el compromiso de la Iglesia local por acompañar de manera más cercana a los educadores de la fe, reconociendo su rol como agentes clave en la transmisión del mensaje cristiano dentro del sistema escolar.
El estudio también permitirá proyectar líneas de acción para los próximos años, orientadas a fortalecer la identidad, formación y acompañamiento de los profesores de Religión, en coherencia con la misión evangelizadora de la Iglesia.
La Vicaría para la Educación reiteró la invitación a participar activamente en esta encuesta, que finaliza el 30 de junio, subrayando que su aporte es esencial para seguir construyendo una educación religiosa basada en la comunión, el compromiso y el servicio a las comunidades educativas de la diócesis.
Para responder la encuesta haga click aquí: Encuesta profesores de religión
